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新風系統進校園可行性分析

一、必要性分析：

1.防御PM2.5等微小顆粒

在門窗緊閉的情況下，室內PM2.5濃度大約為室外的二分之一至三分之二，而這部分顆粒，主要集中在0.1微米至1微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會進入室內。一般的中小學教室窗戶多，密閉性不及住宅樓，室內污染情況更加嚴重。

少年、兒童與成年人相比，呼吸系統更容易受到PM2.5的影響，產生咳嗽、感冒等呼吸系統問題。而一天中的三分之一時間都要在學校度過，在高PM2.5濃度的環境中，其呼吸系統疾病的發病率顯著增加，長此以往容易患上慢性呼吸系統疾病。防御PM2.5等小顆粒污染物，刻不容緩。

2.去除甲醛等裝修污染物

學校粉刷裝修和更換桌椅，一般都挑選寒暑假進行，以加快甲醛、TVOC等污染物的揮發。但這類污染物的擴散揮發并不會在某一個時間點突然結束，其揮發過程非常長，開學后的很長一段時間，污染物散布在空氣當中，使孩子產生皮炎、哮喘、過敏、頭痛等中毒癥狀，污染量到達一定水平，甚至會總成不可逆的終身傷害。

3.防御病菌和細菌

中小學校教室面積較小，學生密集，在冬春季節最容易大面積爆發傳染性疾病，如流感、水痘等。冬春季節為保證室內溫度相對恒定，開窗機會減少，更加劇了空氣不流通、病菌細菌含量高的問題。

2007年上海市對奉賢區8所中小學進行空氣監測，發現教室內空氣細菌總數課前為0.2個/ cm2，而第4節課后上升至1. 8個/cm2。教室若通風不良，學生咳嗽，打噴嚏產生的大量病菌產生累積傳播，便會出現一人生病，多人被感染的情況。

4.減少二氧化碳含量

教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空氣當中的氧氣含量下降，二氧化碳含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學生身體健康和學習效率。

室外CO2濃度大約在400ppm,人靜坐時每小時呼出約15升CO2。當CO2濃度超過1000ppm時，人體感覺煩躁、頭暈、氣悶、注意力不集中。在霧霾天、冬季和夏季，教室門窗通常會關閉，室內CO2濃度增高，35個學生的教室CO2濃度達到2000~3000ppm。較高的CO2濃度使學生產生胸悶頭暈、注意力分散、嗜睡、記憶力減退等癥狀。

二、可行性分析：

1.新風系統能否發揮以上作用？

能。新風系統能夠將外界空氣進行過濾后引入室內，過濾掉空氣中的絕大多數PM2.5、甲醛、TVOC、花粉、病菌，并將室內污濁空氣排出室外，時刻保持室內空氣健康、含氧量充足，并維持較低的二氧化碳含量。安裝新風系統，將明顯提升學生和家長滿意度，提升學校在社會上的美譽度。

2.需要考慮什么問題？

費用：一套可供整間教室使用的新風系統并不昂貴，尤其在校內大批量安裝的情況下，會拿到更合適的價格。并且合格的新風系統產品可持續使用數十年，無論是學校還是家長承擔費用，分攤下來都非常低。

安裝：一般學校教室裝修較為簡單，重新制作吊頂及打洞、布設管道等并不復雜，可以在寒暑假期間完成，不影響學校正常開課。

電費：新風系統耗電非常低，一臺能夠滿足整個教室新風需求的新風機，24小時不斷運行，也只需要1-2度電。而學校一天的上課時間一般只有八小時左右，因而一間教室的耗電量基本一天不足一度，學校的電費和用電負荷不會有大幅度提升。

噪音：新風系統的噪音主要來自于新風系統的電機，合格的產品大多噪音控制在40分貝之下，不會影響正常教學。

維護成本：日常使用當中不需特別維護，只需要定時更換濾網。許多產品配備自動提醒功能，不必聘用專業技師，學校勤務人員就能夠完成更換工作。

三、具體安裝實施與維護建議：

1.風機選型：依據人均換氣量幼兒園、小學15 M3/H-人， 初中、高中、大學30 M3/H-人，得出一個容納40人的教室，如果作為幼兒園和小學的教室，新風量需要600 M3/H，作為初中、高中、大學的教室就需要1200 M3/H，可依照此換氣量進行相應類型的新風系統產品選擇。

2.熱交換功能：溫差大、冬季寒冷的北方地區，可選擇配備熱交換功能的新風系統產品，能夠保證室內溫度的最小程度損失，節省教室供暖和制冷費用，使孩子大多數時候處于溫差較小的空間當中，更不容易感冒發燒和相互傳染，提高學生出勤率。

3.重霧霾地區選用專用除霧霾新風機。北方霧霾嚴重的地區，可選用專用除霧霾新風機，更有針對性地高效去除PM2.5。

4.及時更換濾網和熱交換芯。在使用一段時間之后，需要對濾網及熱交換芯進行及時更換，避免潔凈空氣在濾網中發生二次污染，影響引入的空氣質量，避免因更換濾網不及時所帶來的能耗提升。

5.新風系統運行期間避免開窗，盡量減少開門次數。為保證室內空氣潔凈度，避免直接從門窗等處引入室外未經過濾的空氣，確保室內空氣質量保持最佳狀態。

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